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2015-09-16
L'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves - de Lucie Mottier-Lopez (Author)
Caractéristiques L'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves
Le paragraphe ci-dessous contient les données complètes concernant L'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves
| Le Titre Du Livre | L'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves |
| Publié Le | 2015-09-16 |
| Traducteur | Sirena Senara |
| Nombre de Pages | 433 Pages |
| La taille du fichier | 34.06 MB |
| Langue du Livre | Français & Anglais |
| Éditeur | Mother Tongue Publishing |
| ISBN-10 | 4805085511-ZHB |
| Format de Document | AMZ PDF EPub ASC OMM |
| Auteur | Lucie Mottier-Lopez |
| ISBN-13 | 924-3386066165-HDS |
| Nom de Fichier | L'évaluation-formative-et-certificative-des-apprentissages-des-élèves.pdf |
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Résumé À partir de synthèses de la littérature et de bilans produits par des instances éducatives l’article s’interroge sur l’évaluation formative des apprentissages des élèves en Suisse romande
Noté 005 Retrouvez Lévaluation formative et certificative des apprentissages des élèves et des millions de livres en stock sur Achetez neuf ou doccasion
S’il fait son travail en toute conscience s’il pratique une observation formative soutenue s’il est lui même compétent pour former observer et évaluer le formateur est en principe le mieux placé pour assumer aussi l’évaluation certificative
Plan de la conférence •Rappel sur les différentes fonctions de l’évaluation des apprentissages acquis des élèves •Conceptualisations de l’évaluation des apprentissages
l’élève pourratil suivre Evaluation formative l ’apprentissage se construitil comme prévu Evaluation sommative ou certificative les objectifs sontils atteints Début de lenseignement Mesure évaluation prédictive diagnostique Délivrance dun diplôme Accès à la formation du niveau supérieur Evaluation des enseignements évaluation formative autoévaluation Mesure
L’évaluation formative sert à faciliter les apprentissages à aider les élèves en permettant par exemple d’obtenir des informations sur ce qu’ils savent et surtout ne savent pas L’évaluation est ici informative
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